TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO PARA O ENEM - AULA 5

Boa noite!

Conforme prometido, disponibilizamos a AULA 5 sobre o assunto Tratamento da Informação no ENEM. O link está abaixo:

Link: Tratamento da informação para o ENEM - Aula 5


Bons estudos!!!!


André

Governo disponibilizará vagas para cursos técnicos na área do turismo

O Ministério do Turismo anunciou a oferta de 10 mil vagas de cursos técnicos para alunos do nível médio de escolas públicas situadas em algumas cidades brasileiras (Ver tabela abaixo).

Segundo o Ministério do Turismo, os cursos serão gratuitos e abordarão temas como agenciamento, cozinha, eventos, guia de turismo, hospedagem, restaurante e bar. 

Cada município ficará responsável pela organização dos processos de seleção dos alunos, embora as vagas sejam ofertadas por meio do MedioTec, modalidade vinculada ao Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - Pronatec. 

Embora propostas de capacitação profissional sejam sempre importantes, é lamentável que o projeto não proponha ações mais pontuais para a ampliação de vagas de emprego na área do Turismo. Embora a atividade turística tenha grande importância no PIB de muitos estados e municípios brasileiros, esse mercado ainda é pouco profissionalizado, contando com poucos profissionais com a qualificação necessária ao exercício de suas funções. Como consequência, presenciamos a falência de boa parte dos cursos tecnólogos e de bacharelado na área do turismo. 

Criar vagas no Pronatec, que historicamente não conseguiu alcançar seus objetivos, não é o suficiente para os alunos de ensino médio que procuram uma formação profissional. No caso desses cursos na área do turismo, entendo que os três ministérios – da Educação, do Turismo e do Trabalho deveriam estar envolvidos no projeto para, não somente qualificar, mas garantir que esses egressos possam estagiar e alcançar espaço no mercado de trabalho. 

Além disso, a qualidade do trabalho desenvolvido pelas instituições formadoras também precisa ser verificada, dada a importância da qualidade da formação no aproveitamento desses alunos pelo mercado.

Festival de Software Livre no IFB de Taguatinga

A Unidade Taguatinga do Instituto Federal de Brasília realizará, no dia 08 de abril de 2017, mais uma edição do Festival Latino Americano de Instalação de Software Livre – FLISOL.

O evento, que acontece desde 2005, tem o objetivo de estreitar e ampliar o contato de usuários de computadores com o mundo do Software Livre.

O evento contará com palestras e minicursos abertos a toda comunidade.

Para saber mais da programação, acesse o link flisoldf.blog.br/2017.

MEC Institui Doutorado Profissional

Depois de mais de 20 anos da criação dos cursos de Mestrado Profissional, o Ministério da Educação – MEC publica portaria instituindo os cursos de Doutorado também na modalidade profissional.

A Portaria 389 de 23 de março de 2017, foi publicada nesta última sexta feira (24/03/2017), fazendo a inclusão do doutorado dentre os cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu na modalidade profissional com os seguintes objetivos: I - capacitar profissionais qualificados para o exercício da prática profissional avançada e transformadora de procedimentos, visando atender demandas sociais, organizacionais ou profissionais e do mercado de trabalho; II - transferir conhecimento para a sociedade, atendendo demandas específicas e de arranjos produtivos com vistas ao desenvolvimento nacional, regional ou local; III - promover a articulação integrada da formação profissional com entidades demandantes de naturezas diversas, visando melhorar a eficácia e a eficiência das organizações públicas e privadas por meio da solução de problemas e geração e aplicação de processos de inovação apropriados; e IV - contribuir para agregar competitividade e aumentar a produtividade em empresas, organizações públicas e privadas.

Os cursos de Pós-Graduação na modalidade profissional são cursos voltados a profissionais em exercício e, por esta razão, são mais flexíveis quanto às exigências de dedicação à pesquisa e produção em relação aos cursos acadêmicos.

Entendo que seja uma ótima oportunidade para os profissionais, tais como os da educação, dar continuidade a formação sem a necessidade de se ausentar de seus empregos.

Agora a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES terá 180 dias para publicar portaria regulamentando os cursos de Doutorado Profissional.

DIREITO CONTRATUAL 2017.1 - EXERCÍCIOS COMPRA E VENDA

Boa noite!!!!

Para esta semana, mais uma lista de exercícios, sobre compra e venda.

Segue o link: DIREITO CONTRATUAL 2017.1

Bons estudos!

Alice

DIREITO CIVIL I (TGDC) 2017.1 - LISTA DE EXERCÍCIOS PESSOA NATURAL

Boa noite!

Mais uma lista de exercícios para esta semana!

Link: DIREITO CIVIL I 2017.1

Bons estudos!

Alice

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA - A REGRA DO FALSO

Boa noite!

Disponibilizei agora o primeiro vídeo da Série "Episódios da História da Matemática" - Regra do Falso.

Vídeo curto com explicações importantes sobre o tema!

Link: HISTÓRIA DA MATEMÁTICA - REGRA DO FALSO

André

Brasil ganha do Uruguai no Futebol, mas perde na média de anos de estudo

Segundo o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento – Pnud, a média de anos de estudo no Brasil é inferior às médias registradas no Mercosul (Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai) e no Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).

O Brasil, neste quesito, ocupa a 79ª posição de um total de 188 países. No relatório de desenvolvimento humano apresentado pela PNUD, os brasileiros possuem uma média de anos de estudos de, aproximadamente, 7 anos e 10 meses, enquanto nossos vizinhos da América do Sul – Argentina, Uruguai e Paraguai, possuem, respectivamente, 9 anos e 11 meses; 8 anos e 7 meses; e 8 anos e 1 mês. 

Na matéria apresentada neste blog sobre o desempenho do Brasil no IDEB, observamos que o fluxo escolar, um dos itens utilizados no cálculo do IDEB, em especial para as séries finais do ensino fundamental e para o ensino médio, estão abaixo da meta desejada. Desta forma, podemos inferir que a reprovação, a evasão escolar e a prematura inserção no mercado de trabalho são os principais fatores que interferem na média de anos de estudo dos brasileiros.

Para maiores informações sobre o relatório da Pnud, acesse o link http://www.br.undp.org/content/brazil/pt/home/idh0/relatorios-de-desenvolvimento-humano/rdhs-globais.html.

Resultados do IDEB 2015 – Séries Finais e Ensino Médio novamente fora da meta

O índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, criado em 2007 pelo Instituto de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP, é um importante indicador da qualidade da educação básica brasileira, servindo de condutor para o desenvolvimento de políticas públicas com foco em melhorias para a qualidade do ensino e da aprendizagem.

Para o cálculo do IDEB, realizado bianualmente, são utilizados dois conceitos, ou indicadores de qualidade. São eles: Fluxo – representado pela taxa de aprovação dos alunos; e Aprendizado – gerado a partir dos resultados obtidos no SAEB – Sistema de Avaliação da Educação Básica.

Assim, de uma forma geral, o IDEB é calculado por:

IDEBji = Nji Pji;

sendo:

i = ano do exame (Saeb e Prova Brasil) e do Censo Escolar;

Nji = média da proficiência em Língua Portuguesa e Matemática, padronizada para um indicador entre 0 e 10, dos alunos da unidade j, obtida em determinada edição do exame realizado ao final da etapa de ensino;

Pji = indicador de rendimento baseado na taxa de aprovação da etapa de ensino dos alunos da unidade j;

O Brasil possui como meta o atingimento do IDEB 6,0 até o ano de 2021. Os resultados obtidos a cada dois anos servem como indicadores do quanto próximos estamos de atingir o resultado definido.

Os últimos resultados do IDEB, relativos ao ano de 2015, indicam que o desempenho da educação brasileira, em especial para as séries finais do ensino fundamental e para o ensino médio, não está alcançando as expectativas definidas pelo governo.

Abaixo mostraremos os resultados nacionais de 2015 divididos em três quadros – Séries Iniciais, Séries Finais e Ensino Médio, cada um apresentado os resultados de Aprendizado, Fluxo, Ideb e Meta, considerando a Rede Pública (Resultados Consolidados das redes municipais e estaduais), a rede Municipal, a Rede Estadual e a Rede Particular.

Redes	Aprendizado	Fluxo	Ideb	Meta
Pública	5,74	0,92	5,3	5,0
Municipal	7,79	0,92	5,3	4,8
Estadual	6,07	0,95	5,8	5,3
Particular	6,88	0,98	6,8	7,0

Quadro 1 – Resultados do IDEB 2015 – Séries Iniciais – Brasil – Fonte: http://qedu.org.br.

Para os alunos das séries iniciais do ensino fundamental observamos resultados bastante significativos, em especial para as escolas das redes públicas. Embora o melhor resultado seja observado nas escolas da Rede Particular (6,8), está ficou abaixo da meta para 2015. Cabe destacar que a rede particular vem apresentando resultados abaixo da meta desde 2011, conforme pode ser observado no gráfico abaixo.

 Gráfico 1 – Evolução do IDEB em relação a meta – Séries Iniciais – Rede Privada - Brasil

O fato de todas as redes públicas – Estaduais e Municipais terem alcançado a meta para 2015 é bastante motivador, principalmente quando observamos a proximidade com a meta 6,0, definida para 2021, e a tendência de crescimento observado nos últimos resultados do IDEB.

Ainda segundo o INEP, mais de 50% das escolas públicas já alcançaram a meta pretendida para 2021.

Gráfico 2: IDEB x Metas – Redes de Ensino – Séries Iniciais

O desempenho observado nos resultados obtidos pelos alunos das séries iniciais do ensino fundamental (do 1º ao 5º ano) não é seguido pelos alunos das séries finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano). Conforme observado no quadro abaixo, todas as redes obtiveram resultados inferiores à meta estabelecida.

Redes	Aprendizado	Fluxo	Ideb	Meta
Pública	4,92	0,84	4,2	4,5
Municipal	4,94	0,83	4,1	4,3
Estadual	4,97	0,85	4,2	4,5
Particular	6,35	0,95	6,1	6,8

Quadro 2 – Resultados do IDEB 2015 – Séries Finais – Brasil – Fonte: http://qedu.org.br.

Cabe ressaltar que, desde 2013, as escolas das redes públicas apresentam resultados inferiores à meta. Embora seja possível observar uma melhora em relação aos resultados de 2013, passando de 4,0 (2013) para 4,2 (2015), a diferença em relação à meta aumentou de forma considerável,

Gráfico 3 – Evolução do IDEB em relação a meta – Séries Finais – Rede Pública – Brasil

Ressalta-se ainda que a maior diferença entre a meta e o resultado de 2015 foi observado nas escolas da rede privada.

Gráfico 4: IDEB x Metas – Redes de Ensino – Séries Finais

Na comparação entre os resultados das séries finais com os das séries iniciais, observamos uma redução não somente no indicador de aprendizagem como também no indicador de fluxo. Segundo o INEP, 16% dos alunos das séries finais não obtiveram aprovação em 2015.

Para os alunos do ensino médio os resultados foram ainda piores. Novamente, para todas as redes de ensino, os resultados obtidos foram inferiores às metas estabelecidas e com grande distanciamento em relação a estas metas.

Redes	Aprendizado	Fluxo	Ideb	Meta
Pública	4,25	0,82	3,5	4,0
Estadual	4,24	0,82	3,5	3,9
Particular	5,64	0,95	5,3	6,3

Quadro 3 – Resultados do IDEB 2015 – Ensino Médio – Brasil – Fonte: http://qedu.org.br.

Conforme podemos observar no gráfico abaixo, a maior dispersão é verificada nas escolas do ensino médio. Dessa forma é possível crer que a qualidade com a qual esses alunos estão encerrando a educação básica está piorando com o passar dos anos, inclusive nas escolas da rede privada.

Gráfico 5: IDEB x Metas – Redes de Ensino – Ensino Médio

Lamentavelmente, uma das alterações realizadas neste ano no ENEM foi justamente o fim do ranking das escolas, o que poderia servir de parâmetro para analisar, não somente os resultados as divergências entre as redes públicas e privadas, mas também as divergências entre escolas de uma mesma rede.

Gráfico 6 – Evolução do IDEB em relação a meta – Ensino Médio – Rede Pública – Brasil

Em relação aos resultados obtidos pelos alunos das redes públicas, outro aspecto também importante de ser ressaltado é a queda do fluxo na comparação com as séries finais do ensino fundamental. Segundo o INEP, 18% dos alunos do ensino médio não obtiveram aprovação em 2015, o que significa um aumento de 2% em relação aos resultados obtidos pelos alunos das séries finais do ensino fundamental e de 10% na comparação com os alunos das séries iniciais do ensino fundamental.

Vale lembrar que o indicador da aprendizagem é determinado pelos resultados do SAEB, que medem o nível de domínio dos alunos em matemática e português. Neste sentido, novamente percebemos o quanto inapropriadas são as propostas do governo para a reforma do ensino médio ao impor a inclusão de uma carga horária de formação “profissional” para uma população de estudantes que não dominam sequer o português e a matemática.

É importante considerar também que, de uma forma geral, as escolas púbicas e privadas não possuem expertise na formação técnica profissional de estudantes, ressalvando o trabalho realizado pelos institutos federais de educação e pelas escolas do Sistema S – SEST, SENAI e SENAC. Assim, ao invés de centrar esforços para a melhoria da qualidade dessa formação generalista, as escolas terão que inserir recursos para a adequação de seu corpo docente e de suas estruturas físicas para adequação às determinações da nova legislação.

André Assumpção

Participe do Concurso Imagine-Pangea

A SBPC, juntamente com a RedPOP e a Adrican Gong firmaram parceria com o Projeto Imagine para lançamento de um concurso de vídeos científicos. O objetivo é o de democratizar o conhecimento e despertar o gosto pela ciência em pessoas com pouco ou nenhum acesso ao universo científico.

Para participar, o interessado deverá ser aluno de mestrado ou doutorado, devendo produzir e postar, até o dia 19 de maio, um vídeo de três minutos com explicações sobre o seu projeto de pesquisa.

Conheça o Jornal da Ciência

Fique por dentro das publicações da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência – SBPC, acessando o Jornal da Ciência.

A SBPC fez a inserção da Jornal da Ciência em uma plataforma digital em 2014, após 29 anos de publicação em meio impresso.

O jornal é destinado a pesquisadores, professores, alunos e demais interessados na evolução da pesquisa brasileira.

Inscrições para vagas remanescentes do FIES até o dia 2 de março

Alunos de instituições privadas terão mais uma oportunidade para a aquisição de um financiamento estudantil pelo FIES. O Ministério da Educação irá receber, de hoje (20/03) até a próxima sexta (24/03), inscrições para as vagas remanescentes do FIES.

Dúvidas sobre as inscrições no FIES poderão ser retiradas acessando o link http://fiesselecao.mec.gov.br/?pagina=faq#inscricoes.

DIREITO EMPRESARIAL 2017.1 (SOCIEDADES) - EXERCÍCIOS 2

Bom dia!!!

Segue nova lista de exercícios para fazermos em sala de aula AMANHA!

Link: DIREITO EMPRESARIAL 2017.1

Bons estudos!

Conheça a Revista Brasileira de Educação Básica

A Revista Brasileira de Educação Básica - RBEB é uma revista eletrônica, com periodicidade trimestral, com o objetivo “ de promover o reconhecimento da autoria de professoras e professores da escola básica, a divulgação de boas práticas e de pesquisa relacionadas à educação básica”.

​O periódico está lançando a sua segunda edição, contendo uma entrevista e uma indicação de leitura do professor Orlando Gomes de Aguiar Júnior (FaE/UFMG); um texto na seção Opiniões do professor Luiz Carlos Castello Branco Rena (PUC Minas); um vídeo sobre relações entre museu, cidade e escola de produção da equipe da RBEB; além de dez artigos escritos por professoras e professores de diferentes estados brasileiros.

Acesse a revista em: http://rbeducacaobasica.com.br/

SBM divulga a II Conferência Internacional em Pesquisa e Desenvolvimento de Livros Didáticos de Matemática

A II Conferência Internacional em Pesquisa e Desenvolvimento de Livros Didáticos de Matemática – ICMT2, organizada numa parceria entre a Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro- UNIRIO, a Universidade Estadual Paulista - UNESP e a Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, com o apoio da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM , da Sociedade Brasileira de Matemática - SBM, e da Sociedade Brasileira de Matemática Aplicada e Computacional - SBMAC, acontecerá entre os dias 7 e 11 de maio, nos campi da UFRJ e da UNIRIO, no Rio de Janeiro .

A programação da ICMT2 será composta por palestras plenárias, simpósios, oficinas, apresentações orais, pôsteres, além de atividades dirigidas a professores. 

Mais informações no link http://www.sbm.org.br/icmt2/br/.

Leve sua nota do ENEM para estudar em Portugal

Estudantes brasileiros podem utilizar suas notas do ENEM para estudar em Instituições de Ensino Superior de Portugal. São centenas de cursos, das diversas áreas, com vagas disponíveis para alunos estrangeiros. 

Cada instituição possui sua regra específica, devendo o candidato entrar em contato para tomar conhecimento dos critérios utilizados. Para os cursos de medicina, por exemplo, uma lei portuguesa obriga que o acesso seja feito por meio de exames próprios. Porém, uma regra geral é que o candidato tenha realizado o ENEM nos últimos 3 anos e tenha alcançado nota mínima de 500 pontos. 

Segundo o INEP, essas são algumas das instituições portuguesas que estão recebendo alunos brasileiros por meio0 das notas do ENEM. Em parêntese a data da assinatura do convênio. 

1. Universidade de Coimbra (26/05/2014); 

2. Universidade de Algarve (18/09/2014); 

3. Instituto Politécnico de Leiria (24/04/2015); 

4. Instituto Politécnico de Beja (10/07/2015); 

5. Instituto Politécnico do Porto (26/08/2015); 

6. Instituto Politécnico de Portalegre (08/10/2015); 

7. Instituto Politécnico do Cávado e do Ave (09/11/2015); 

8. Instituto Politécnico de Coimbra (24/11/2015); 

9. Universidade de Aveiro (25/11/2015); 

10. Instituto Politécnico de Guarda (26/11/2015); 

11. Universidade de Lisboa (27/11/2015); 

12. Universidade do Porto (09/03/2016); 

13. Universidade da Madeira (14/03/2016); 

14. Instituto Politécnico de Viseu (15/07/2016); 

15. Instituto Politécnico de Santarém (15/07/2016); 

16. Universidade dos Açores (04/08/2016); 

17. Universidade da Beira Interior (20/09/2016); 

18. Universidade do Minho (24/10/2016); 

19. Cooperativa de Ensino Superior Politécnico e Universitário – mantenedora do Instituto Universitário de Ciências da Saúde, da Escola Superior de Saúde do Vale do Ave e da Escola Superior de Saúde do Vale do Sousa (16/03/2017) 

DIREITO CONTRATUAL 2017.1 - APOSTILAS 5 E 6 - EXTINÇÃO DOS CONTRATOS, COMPRA E VENDA E DOAÇÃO

Prezados,

Segue o link para as novas apostilas que estou disponibilizando: apostila 5 (extinção dos contratos) e apostila 6 (compra e venda e doação).

Bons estudos!!!!

LINK: DIREITO CONTRATUAL 2017.1

Alice

Candidatos do ENEM 2016 terão acesso ao espelho da redação a partir de 10 de abril

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP irá disponibilizar, até o dia 10 de abril de 2017, o espelho da prova de redação do ENEM 2016.

Além do espelho, o candidato também terá acesso às justificativas dadas pela banca para a nota auferida ao texto. Esse é um rico material para que os candidatos possam aperfeiçoar seus textos com vistas ao próximo exame deste ano.